Any use of the letters GAPS on this website are used solely as an acronym for Gut and Psychology Syndrome
 

GAPS - what is it? Learn about the condition which is behind many mental and physical problems, which our children and adults suffer from, such as autism, hyperactivity and attention deficit, dyslexia, dyspraxia, depression, schizophrenia, bipolar disorder, obsessive-compulsive disorder, eating disorders and more.

Gut and Psychology Syndrome (GAP синдром или GAPS)Ô

                                                        Dr. N. Campbell-McBride

Человечество всегда страдало от эпидемий. Когда-то это были эпидемии чумы, оспы и других инфекций. В последние 70-80 лет человек научился контролировать инфекции, чтобы больше не страдать от эпидемий. Однако же победив инфекции, одновременно люди создали себе другие “эпидемии”: рак, сердечно-сосудистые и аутоиммунные заболевания, а также нарушения психики. Здесь мы сосредоточимся на заболеваниях, которые уже достигли пропорций современной эпидемии, количество жертв которой постоянно и быстро увеличивается. Самое трагичное в том, что большинство страдающих – дети.

Двадцать лет назад на каждые 10 000 детей один ребенок получал диагноз детского аутизма, и эта цифра была примерно одинакова в большинстве стран мира. Сегодня в большинстве западных стран эта цифра сменилась на 150, что значит на каждые 150 вновь родившихся детей один становится жертвой этого страшного заболевания. Если это нельзя назвать эпидемией, то что-же можно? В первый год жизни эти дети обычно развиваются правильно. Но, где-то на втором или третьм году жизни их умственное развитие нарушается: исчезают только-что выученные слова (мама, папа и т.д.), исчезает понимание обращенной к нему речи, ребенок не понимает что делать с игрушками, не откликается на свое имя, может взять руку любого постороннего человека на улице и уйти с ним (поскольку маму и папу он больше не узнает), и у ребенка появляется масса ненормальных форм поведения. Если это заболевание не лечить правильно в детском возрасте, то аутизм становится его судьбой на всю жизнь: его и его семьи.

Нарушение концентрации внимания с гиперактивностью или без нее (ADHD – Attention Deficit Hyperactivity Disorder, ADD Attention Deficit Disorder) стали столь распостраненными, что в каждом школьном классе в западных странах сейчас можно найти 2-3 ребенка с этим заболеванием. Этих детей очень трудно учить: несмотря на то, что они могут быть смышленными, они чрезвычайно импульсивны и не способны удерживать свое внимание на чем-либо дольше нескольких минут, легко отвлекаются и плохо себя ведут. В результате подсчитано, что около 80% времени во время урока у учителя может уйти на такого ребенка, что значит учитель не может полноценно обучать остальных детей в классе. ADHD дети до такой степени трудны и разрушительны, что их родители по статистике разводятся в 4 раза чаще. Если это заболевание не лечить правильно, то с возрастом оно не проходит: человек становится ADHD взрослым, не способным организовать свою жизнь, создать семью, удержаться на каком-то рабочем месте или вести разумный образ жизни. В результате, большой процент этих больных совершают преступления, становятся наркоманами и пациентами психиатрических больниц.

Около 10% детей на Западе страдают дислексией и такое-же количество диспраксией. Дислексия – это неспособность научится читать и писать. Диспраксия – это нарушение координации, неуклюжесть, ребенок часто падает и ушибается, не может поймать мяч, освоить велосипед, нарисовать прямую линию и тд.

Депрессия стала еще одной эпидемией среди детей и взрослых. На сегодняшний день в англо-язычных странах пяти-летним детям ставится этот диагноз, по статистике в Америке 4% детей дошкольного возраста получают антидепрессанты. В целом 15% населения развитых стран страдают клинической депрессией (среди женщин эта цифра 30%) и заболеваемость растет, особенно среди детей. А среди взрослых большинство молодые люди работоспособного возраста. Больные становятся апатичными, теряют всякий интерес к жизни, к своей профессии, членам семьи а также к личной гигиене. Антидепрессанты (лекарства для лечения депрессии) не всегда работают и обладают длинным списком неприятных побочных эффектов, одним из которых является склонность к самоубийству.

Заболеваемость многими другими нарушеними психики и умственного развития среди детей и взрослых растет. Что же происходит? Почему наши дети (маленькие и взрослые) становятся жертвами этих эпидемий? Ключ к этой проблеме спрятан в физическом состоянии больного. В клинической практике мы находим, что эти пациенты, помимо умственных проблем, еще очень больны физически. Нарушения пищеварения, истощение, дефициты питательных веществ, аллергии, астма, экзема, хронический цистит, полиартриты, системная молочница - в разных комбинациях всегда присутствуют у этих больных.

Психиатры постоянно придумывают новые диагнозы и формулировки умственных нарушений, поскольку ни один пациент не умещается аккуратно ни в одну диагнистическую категорию. Почему? Во первых потому, что эти категории были созданы на простом описании и группировке симптомов, т.е. диагноз пациента не дает нам ни малейшего представления о причинах заболевания и о том как его лечить. Во вторых - потому, что эти разные диагнозы зачастую друг с другом сочетаются в одном пациенте. Я еще не встретила ребенка или взрослого, который бы страдал только одним из этих заболеваний. Например: родители ребенка начнут с описания разных аллергических реакций, потом выяснится, что у малыша было несколько эпизодов астмы, что экзема его мучает уже много лет, что он всегда был чрезвычайно неуклюжим (диспраксия), а когда он пошел в школу, выяснилось, что ему трудно учиться, а через год стало ясно что у ребенка дислексия и нарушение концентрации внимания. Клиническая практика показывает, что в 50% случаев диагнозы дислексии и диспраксии сочетаются в одном больном. Диагнозы дислексии и нарушения концентрации внимания сочетаются в 30-50% случаев. Дети, которые страдали тяжелой формой экземы в младенчестве зачастую становятся аутистами. Диагнозы аутизма и нарушения концентрации внимания сочетаются практически со всеми вышеуказанными нарушениями в большинстве случаев: эти дети одновременно страдают аллергиями, астмой, экземой, диспраксией и дислексией в разной степени тяжести.

Мы, медики, создали эти разные-разнообразные диагнозы - клетки для наших пациентов. А современный пациент ни в одну из них не помещается. Почему эти разные на первый взгляд болезни совпадают, сочетаются в одном и том же больном? Какую общую причину мы пропускаем, когда пытаемся поставить диагноз? Чтобы понять это, нам нужно внимательно взглянуть на один фактор, который объединяет всех этих больных с умственными нарушениями. Этот объединяющий фактор – состояние их пищеварения. Я еще ни разу не встретила ребенка или взрослого с аутизмом, дислексией, диспраксией, нарушением концентрации внимания, депрессией, шизофренией и любым другим нарушением психики, который бы не страдал желудочно-кишечным заболеванием. Зачастую пищеварительные нарушения такие тяжелые, что больной или его родители начинают говорить о них в первую очередь, до того как начать обсуждать какие-то умственные проблемы. В менее тяжелых случаях родители могут не упомянуть пищеварение ребенка, т.к. не видят связи с его умственными проблемами. Но стоит задать им несколько вопросов и сразу становится ясной картина желудочно-кишечного заболевания.

Но почему мы говорим о пищеварении? Какое отношение это имеет к умственной функции человека? Современная наука и клиническая практика показывает, что именно желудочно-кишечный тракт держит ключи к психике. Состояние пищеварения и является той общей причиной, которая объединяет практически все психиатрические нарушения у разных больных, будь то ребенок или взрослый. И вместо того чтобы пытаться искусственно поместить наших больных в разные диагностические клетки, необходимо было дать имя этому общему заболеванию. Несколько лет назад я дала ему имя: Gut and Psychology Syndrome (GAP синдром или GAPS)Ô.

То, что психика зависит от состояния пищеварительной системы – идея не новая. Отец современной психиатрии, французский врач Филиппе Пинель (1745 – 1828) на вершине своей профессиональной карьеры сделал заключение: « Основная причина безумия расположена в районе желудка и кишечника». После него многие выдающиеся врачи и ученые пришли к той же мысли (C. Дохан, Д. Хоробин, А. Хоффер, К. Пфейфер, Р. Кейд и др.). К сожалению, современные психиатры и невропатологи не обращают никакого внимания на пищеварительную систему их больных.

 

«Все болезни зарождаются в желудочно-кишечном тракте!»

                                                               Гиппократ, 460-370 до нашей эры

GAPS больные страдают пищеварительными проблемами практически всю жизнь, поэтому очень важно собрать подробную историю болезней человека с рождения. В тех случаях, когда у взрослого больного в детстве не было проблем, мы находим, что позже в жизни было какое-то событие, которое нарушило пищеварительную функцию, до того как развились нарушения психики. Поносы, запоры, боли в животе, вздутие кишечника, отрыжка, нарушение всасывания пищи, младенческие колики и отказ от множества пищевых продуктов – типичные симптомы этих больных. Обычно эти нарушения начинаются во время замены грудного молока коровьим, порошковым или едой – где-то на втором году жизни. В это же время постепенно GAPS дети (особенно аутисты) становятся очень капризными в выборе еды: они начинают отказываться от всего несладкого и питательного (мяса, рыбы, овощей, супов и тд) и ограничивают свой рацион только сладкими и крахмалистыми продуктами (мучное, конфеты, сухие завтраки, хрустящий картофель, сладкие каши и тд). Нарушается всасывание пищи и ребенок становится бледным с темными кругами вокруг глаз. Некоторые дети теряют вес, другие выглядят упитанными, но лабораторные анализы показывают глубокие дефициты витаминов, белков, жиров, минералов и других питательных веществ. В подавляющем большинстве случаев стул ненормальный: поносы сменяются запорами и наоборот. Стул может быть кашицеобразным с кусочками непереваренной пищи. В тех случаях, когда стул бледного цвета и плохо смывается, это обычно означает что ребенок не может переваривать жиры. В некоторых случаях стул может быть жидким и пенистым с неприятным запахом. В других случаях стул бывает таким кислотным, что обжигает кожу ребенка. У многих GAPS детей бывают тяжелейшие запоры, когда ребенок не может оправиться по 7-10 дней а иногда и дольше. За этим обычно следует такой массивный и болезненный стул, который многие родители сравнивают с родами. В результате у ребенка вырабатывается страх и он пытается удерживаться от стула как можно дольше, что еще более усугубляет проблему. У большинства пациентов идет излишняя выработка газов в кишечники и желудке, что ведет к вздутию живота и отрыжке. В младенчестве это вызывает колики, когда ребенок будет кричать до тех пор, пока газ не переместится в менее болезненный участок пищеварительной системы или не выйдет наружу.

Особенно тяжелые нарушения пищеварения развиваются у детей с аутизмом. Но, поскольку у них нарушена речь и они не могут родителям об этом сказать, боли и дискомфорт в животе у них проявляются в виде ненормальных форм поведения, «беспричинного» крика и плача, само-стимуляции и принятия странных поз, очевидно облегчающих боль (обычно лежа животом на острых частях мебели).  Дети, которые могут говорить, обычно жалуются на боли в животе и тошноту.

Рентген живота с барием почти всегда находит, что у GAPS больных кишечник забит старыми уплотненными каловыми массами, буквально преклеенными к кишечной стенке. Вновь прибывающая пища просачивается между этими массами и выходит в виде жидкого или мягкого стула, а гниющие каловые массы остаются в кишечнике, вырабатывая массу токсичных веществ, которые всасываются из кишечника в кровь. В 1998 году британский врач гастро-энтеролог Andrew Wakefield обнаружил заболевание у детей с аутизмом, которое он назвал Autistic Enterocolitis (Энтероколит Аутизма). Сделав эндоскопическое исследование, он нашел тяжелое воспаление с язвами, гнойниками и увеличением лимфатических узлов в кишечнике детей с аутизмом.

Большое количество современных исследований показывает связь нарушенного пищеварения и шизофрении (C.Dohan, R.Cade, K.Rachelt, A.Hoffer, C.Pfeiffer и другие). Научные исследования и клинический опыт показывают, что в большинстве случаев шизофреники страдают желудочно-кишечными заболеваниями с раннего детства. Многие исследователи нашли, что наиболее успешно шизофрения и другие психические заболевания лечатся специальными диетами, улучшающими пищеварительную функцию.

Другие формы GAPS, такие как нарушение концентрации внимания, дислексия, диспраксия, депрессия, маниакальные состояния и т.д. исследовались меньше. Однако, накопленная наука и клинические наблюдения практически всегда находят у них нарушения пищеварительной функции.

 

Давайте посмотрим на типичный сценарий развития клинической картины больных с синдромом GAPS.

Прежде чем исследовать больного, будь то ребенок или взрослый, необходимо узнать, каким было здоровье его родителей до рождения больного. Когда упоминаются родители, все сразу думают о генетике. Однако же, нечто не менее важное передается от родителей ребенку при рождении – его кишечная флора. Многие не знают, что в кишечнике человека живет около 2,5 кг микробов. Ученые недавно подсчитали, что кишечная флора составляет около 90% всех клеток в человеческом организме и такое же количество генетического материала. Человеческое тело является всего-навсего оболочкой для этой микробной массы, и роль этой микробной массы в здоровье этой оболочки до такой степени монументальна, что нам ни в коем случае нельзя кишечную флору игнорировать. У здорового человека это очень высоко-организованный микроскопический мир, который управляется определенными микробами, названными наукой пробиотиками. Эти пробиотики берегут здоровье не только пищеварительной системы, но и всего организма.

Прежде чем говорить о кишечной флоре ребенка, необходимо поговорить об ее источнике – о флоре родителей, особенно о флоре матери. Насколько наука знает, в утробе матери пищеварительная система ребенка стерильна. Во время родов ребенок заглатывает массу микробов, живущих в родовом канале матери, и эти микробы становятся кишечной флорой ребенка. Флора родового канала в основном исходит из кишечника матери и от отца ребенка. Изучив тысячи случаев аутизма и других нарушений развития ребенка, выявилась типичная картина матерей этих детей. Типичные современные мамы во многих случаях не получили грудного питания в младенчестве, т.к. они родились в 70-х и 80-х годах, когда кормление грудью вышло из моды и в магазинах появились порошковые заменители грудного молока. У детей, вскормленных такими порошками, развивается нездоровая кишечная флора, делая ребенка болезненным. Грудное питание, особенно в первые месяцы жизни, совершенно необходимо для ребенка во всех отношениях, в особенности для развития здоровой кишечной флоры. Получив нездоровую флору с самого начала жизни, современные мамы принимали множество антибиотиков в детстве и позже, т.к. они росли в период бесконтрольного употребления антибиотиков для каждой простуды. Каждый курс антибиотиков убивает положительные бактерии в кишечнике, освобождая дорогу множеству патогенных (вызывающих болезни) микробов, таких как грибки и клостридии. Помимо положительных наука выявила около 500 разновидностей патогенных микробов в кишечной флоре здоровых людей, эти патогенные микробы строго контролируются положительными микробами (пробиотиками). С каждым курсом антибиотиков положительных микробов становится все меньше а патогенных все больше в кишечной флоре. Современные мамы выросли на современных рафинированных мертвых продуктах питания, полных сахара и легко перевариваемого рафинированного крахмала. Эти продукты кормят патогенные микробы в кишечнике, особенно патогенные грибки, давая им возможность разрастаться. В возрасте 16 лет, а иногда и раньше, современные мамы начали принимать контрацептивные препараты, которые обладают очень разрушительным влиянием на кишечную флору и весь организм женщины. Поскольку детей сейчас рожают все позже и позже, современные мамы принимают контрацептивы по многу лет, прежде чем завести ребенка. Все эти факторы вместе приводят к тому, что многие современные молодые женщины к моменту зачатия первого ребенка имеют нездоровую кишечную флору, и вот такую флору они передают своему ребенку. Клиника показывает, что практически 100% матерей детей с аутизмом и другими нарушениями развития имеют нездоровую кишечную флору (кишечный дисбактериоз). Примерно половина отцов этих детей страдают тем же. А в тех очень редких случаях, когда у матери нет признаков кишечного дисбактериоза, отец имеет его в достаточно тяжелой форме. У этих родителей кроме пищеварительных нарушений (которые могут быть серьезными, а могут быть и мягкими в зависимости от конституции), ненормальная кишечная флора приводит к таким нарушениям, как аллергии, ауто-иммунные заболевания, нарушения менструаций, хроническая усталость, головные боли (особенно мигрени), хронический цистит, боли в суставах и разнообразные кожные проявления (акнэ, псориаз, экзема и др).

В повседневной жизни мы не особенно задумываемся о нашей кишечной флоре. Однако же без нее нам не выжить, т.к. она выполняет множество важнейших функций в организме.

1.      Защита и питание кишечной стенки. Пищеварительный тракт человека имеет огромную поверхность: если ее разместить в плоскости то она покроет площадь теннисного корта. Каждый квадратный миллиметр этого корта покрыт защитной микробной пленкой – кишечной флорой. Эта пленка (если она здорова) вырабатывает вещества разрушающие многие виды вирусов, грибков, бактерий и других возбудителей болезней, которые мы ежедневно потребляем с пищей. Кроме того эта пленка создает определенную кислотную среду возле кишечной стенки, не позволяющую патогенным микробам развиваться. К сожалению, антибиотики (особенно широкого спектра) нарушают целостность этой пленки, оставляя кишечную стенку без защиты и допуская к ней разнообразные болезнетворные микробы. Как за каменной стеной за этой защитной пленкой кишечная стенка покрыта слоем определенных очень специализированных клеток – энтероцитов. Каждая из этих клеток живет всего несколько дней, выполняя очень сложные функции расщепления и всасывания пищи. На смену старым умершим энтероцитам рожаются новые, таким образом кишечная стенка постоянно обновляется. Наука установила, что этот процесс клеточного обновления управляется кишечной флорой, и когда эта флора нарушена, нарушается процесс обновления: энтероциты рождаются нездоровыми, мутируют и зачастую превращаются в раковые клетки. В процессе пищеварения в желудочно-кишечном тракте возникает множество вредных веществ, включая канцерогенные (вызывающие рак). Здоровая кишечная флора их обезвреживает и выводит из организма. У человека со здоровой кишечной флорой рака в желудочно-кишечном тракте быть просто не может. Развитие рака пищеварительной системы практически всегда начинается с нарушений здоровья кишечной флоры, т.к. нарушается нормальный процесс клеточного обновления кишечной стенки и одновременно эта стенка остается без защиты. Кроме защиты, кишечная флора является одним из основных источников питания для кишечной стенки, перерабатывая пищу на определенные питательные вещества. Таким образом, при нарушениях кишечной флоры нарушается целостность, здоровье и функции желудочно-кишечного тракта. У ребенка унаследовавшего нездоровую флору от родителей развиваются пищеварительные нарушения, нездоровая кишечная стенка становится проницаемой для микробов и веществ, которые в норме через нее не должны проникать. Пищевые продукты всасываются неполностью переваренными и вызывают реакцию иммунной системы по типу пищевой аллергии. Разнообразные микробы и токсины поступают в кровь и разносятся по организму, вызывая множество нарушений и симптомов далеко от пищеварительной системы.

2.      Питание всего организма. Ребенок или взрослый с нездоровой кишечной флорой не в состоянии правильно переварить пищу. Кроме обеспечения нормального переваривания пищи, здоровая флора сама вырабатывает множество витаминов и других веществ и снабжает ими организм, являясь основным источником практически всех витаминов группы Б, витамина К и многих других веществ. В результате у этих больных развиваются дефициты этих питательных веществ, и пока мы не восстановим кишечную флору, эти дефициты устранить невозможно.

3.      Регуляция иммунитета. Здоровая кишечная флора является правой рукой иммунной системы. Примерно 80% иммунитета сосредоточено в кишечной стенке, а кишечная флора принимает активное участие в ее правильной функции. Одним из первых признаков кишечного дисбактериоза являются аллергии, т.к. иммунная система выходит из равновесия и начинает реагировать на вещества, на которые она в норме не должна реагировать: пыль, шерсть животных, цветочную пыльцу, различные химикаты, пищу и тд. Дети рождаются с незрелой иммунной системой, и заселение кишечника микробной флорой в первые дни жизни играет важнейшую роль в правильном созревании иммунитета. Дети, унаследовавшие нездоровую кишечную флору с рождения, получают слабую иммунную систему. В результате они часто болеют отитами среднего уха, бронхитами, ангинами и другими инфекциями, которые обычно лечатся антибиотиками. Каждый курс антибиотика повреждает кишечную флору и иммунитет еще более и ведет к новым инфекциям и новым антибиотикам. Помимо того, в первые два года жизни детям делается множество прививок. Ребенок с нездоровой кишечной флорой, а значит и с ослабленной иммунной системой к этим прививкам не готов. Они усугубляют иммунные нарушения и в определенных случаях могут спровоцировать развитие аутизма или другого нарушения физического и умственного развития ребенка. Множество научных работ показали глубокие нарушения в иммунной системе детей и взрослых с синдромом GAPS. Помимо клеточных нарушений у этих больных вырабатываются антитела на их собственные ткани и органы, особенно на белки, из которых состоит нервная система.

У детей и взрослых с нарушенной кишечной флорой развивается множество нарушений в организме. Но у больных GAPS происходит нечто еще более страшное: ненормальная кишечная флора, полная патогенных микробов, начинает вырабатывать сотни токсичных веществ. Эти вещества всасываются в кровь через поврежденную кишечную стенку и заносятся в головной мозг. Накапливаясь в мозгу, эти ядовитые вещества нарушают его функцию. Дети с аутизмом и другими GAPS заболеваниями рождаются с нормальным здоровым головным мозгом. Где-то на втором году жизни, когда кишечная флора ребенка начинает его отравлять, его мозг забивается токсинами. Второй год жизни очень важен в развитии ребенка: в это время он обретает речь и учится как себя правильно вести в этом мире. Как он этому учится? Понаблюдайте за малышами – они на все смотрят, ко всему прислушиваются, все трогают и берут в рот: таким образом их органы чувств (глаза, уши, осязание и другие) собирают информацию об окружающем мире и передают ее в мозг на обработку. А когда мозг ребенка забит токсинами, он эту информацию обработать не может или обрабатывает ее неправильно. В результате ребенок не понимает речи, не знает что делать с игрушками, не познает как правильно реагировать и как нужно себя вести. Чем дольше эта ситуация продолжается, тем больше неправильных реакций у ребенка развивается. Добавьте к этому поведенческие реакции на боли в животе, на головную боль и другие неприятные ощущения, которыми эти дети страдают, и вам станет понятно, почему они себя ведут ненормально.

О каких токсинах идет речь?

Большинство токсинов, которые вырабатывает нездоровая кишечная флора, еще не изучены. Но некоторые изучены уже достаточно хорошо.

1.      Ацетальдегид и алкоголь. Одними из наиболее распостраненных патогенов в кишечнике являются грибки, особенно из семейства Кандида. В норме грибки в желудочно-кишечном тракте контролируются положительными бактериями. Обычные антибиотики широкого спектра убивают положительные бактерии, что позволяет грибкам разрастаться. Эти грибки питаются простыми углеводами, перерабатывая их на алкоголь. Каждый кусок хлеба, ложка сахара и любой другой рафинированный углевод становится пищей для этих грибков. У ребенка или взрослого с нездоровой кишечной флорой его собственная пищеварительная система становится фабрикой по производству алкоголя. Алкоголь – это яд, он всасывается очень быстро и в организме превращается в еще более ядовитое вещество - ацетальдегид. Хроническое влияние алкоголя на организм очень хорошо изучено: нарушаются функции печени, почек, поджелудочной железы, иммунитета, головного мозга, периферических нервов, мышечной ткани и всех остальных тканей и органов. Многие родители описывают поведение своих детей с аутизмом, дислексией, диспраксией и другими GAPS нарушениями: «Он как пьяный!». И в самом деле ребенок пьян, т.к. его собственный кишечник вырабатывает большие дозы алкоголя. Существуют лабораторные анализы, подтверждающие выработку алкоголя в желудке, а «autobrewery syndrome” («синдром внутренней спиртной фабрики») достаточно хорошо известен медикам в мире.

2.      Нейротоксины клостридий. Клостридии – это большое семейство бактерий, которые вырабатывают очень сильно-действующие яды, влияющие на нервную систему. Интересно то, что человек со здоровой кишечной флорой имеет достаточно много клостридий в кишечнике, но они никакого вреда ему не приносят, т.к. его здоровая флора их обезвреживает. Обычные антибиотики широкого спектра убивают положительные бактерии в пищеварительном тракте, а на клостридии совсем не влияют. Поэтому после каждого курса антибиотиков эти бактерии выходят из-под контроля и разрастаются. В последние 10-15 лет наука выявила разрастание клостридий у детей и взрослых с аутизмом, нарушением концентрации внимания, шизофренией, депрессией и другими нарушениями умственной функции.

3.      Глютеоморфины и казоморфины. Эти вещества возникают при неправильном переваривании двух белков: глютена из мучных изделий и каш и казеина из молочных изделий. Эти вещества обладают структурой опиатов, схожей с морфином и героином. У больных GAPS мучное и молочное перерабатывается на эти токсичные вещества, всавывается в кровь и заносится в мозг, делая больного наркоманом. Этот механизм хорошо изучен и на его основе возникла диета «без глютена и казеина». Однако для этих больных недостаточно просто убрать из рациона глютен и казеин, т.к. эта мера не меняет состав кишечной флоры, не залечивает желудочно-кишечный тракт и не останавливает всасывание сотен других ядов из кишечника.

4.      Дельморфин и дельторфин. Эти два очень ядовитых вещества были найдены в крови и моче детей с аутизмом . Но впервые они были открыты зоологами, изучавшими лягушек бассейна реки Амазонки: на коже этих лягушек живет грибок, вырабатывающий эти яды. Местные аборигены собирают слизь с этих лягушек на концы стрел и копий для того, чтобы парализовать свою жертву. Возможно, что такие-же грибки растут в кишечнике детей с аутизмом.

5.      Тест на органические кислоты (organic acid test). Этот лабораторный анализ мочи был разработан биохимиком W.Shaw в Great Plains Laboratories в Америке, он выявляет вредные вещества, которые вырабатываются микробами в кишечнике, всасываются в кровь и потом выводятся с мочой. Этот анализ может косвенно указать, какие патогенные микробы заселяют кишечник больного. С момента разработки этот анализ постоянно усложняется и сейчас возможно определить десятки разнообразных ядов, поступающих в организм больного из нездоровой кишечной флоры. Многие из этих ядов изучены, известно что они нарушают функции головного мозга, иммунитета и других органов и тканей.

У каждого GAPS больного кишечная флора нарушается по своему, поэтому и смесь токсинов поступающих в кровь и головной мозг тоже может быть очень индивидуальной. Его собственная пищеварительная система, вместо того, чтобы кормить, отравляет его организм.

Чтобы помочь этим больным, необходимо сконцентрироваться на лечении пищеварительной системы. Нужно изгнать патогенные микробы из кишечной флоры и заменить их положительными. Нужно залечить кишечную стенку, чтобы она перестала пропускать яды и плохо переваренную пищу. Как только это происходит, поток токсинов к мозгу иссякает и больной начинает выздоравливать. Исчезает токсический «туман в голове», больной как будто просыпается, у него проясняется сознание и начинают постепенно исчезать физические и психические нарушения. Этот процесс занимает время, в среднем на лечение уходит два года. Дети обычно выздоравливают быстрее чем взрослые: чем дольше длилось заболевание, тем дольше должно длиться и лечение.

Лечебная программа GAPS существует уже около 8 лет и за это время помогла тысячам больных по всему миру – больным с заболеваниями, которые традиционно считались «неизлечимыми».

 

Список использованной литературы

 

Absolon CM at al. Psychological disturbance in atopic eczema: the extent of the problem in school-aged children. Br J Dematol, Vol 137(2), 1997, pp.24105.

 

Ashkenazi et al. Immunologic reaction in psychotic patients to fractions of gluten. Am J Psychiatry 1979; 136:1306-1309.

 

Baruk H. 1978. Psychoses of digestive origins. In: Hemmings and Hemmings (eds), Biological Basis of Schizophrenia. Lancaster MTP Press.

 

Bolte ER, (1998).  Autism and Clostridium tetani.  Medical Hypothesis 51(2): 133-144.

 

Cade R et al. Autism and schizophrenia: intestinal disorders. Nutritional Neuroscience. March 2000.

 

Dohan CF. Cereals and schizophrenia: data and hypothesis. Acta Psychiat Scand 1966; 42: 125-152.

 

Dohan CF et al. Relapsed schizophrenics: more rapid improvement on a milk and cereal free diet. Brit J Psychiat 1969; 115: 595-596.

 

Dohan et al. Is schizophrenia rare if grain is rare? Biology and  Psychiatry. 1984: 19(3): 385-399.

 

Dohan FC. Is celiac disease a clue to pathogenesis of schizophrenia? Mental Hygiene. 1969; 53: 525-529.

 

Ferrari P et al. Immune status in infantile autism: Correlation between the immune status, autistic symptoms and levels of serotonin. Encephale 14:339-344, 1988.

 

Finegold SM. Therapy and epidemiology of autism--clostridial spores as key elements. Med Hypotheses. 2008;70(3):508-11.

 

Finegold SM, Molitoris D, Song Y, Liu C, Vaisanen ML, Bolte E, McTeague M, Sandler R, Wexler H, Marlowe EM, Collins MD, Lawson PA, Summanen P, Baysallar M, Tomzynski TJ, Read E, Johnson E, Rolfe R, Nasir P, Shah H, Haake DA, Manning P, Kaul A. Gastrointestinal microflora studies in late-onset autism. Clin Infect Dis. 2002 Sep 1;35(Suppl 1):S6-S16.

 

Furlano RI, Anthony A, Day R et al. Colonic CD8 and gamma delta T-cell infiltration with epithelial damage in children with autism. J Pediatr 2001;138: 366-72.

 

Horrobin DF, Glen AM, Vaddadi K. 1994. The membrane hypothesis of schizophrenia. Schiz Res 18, 195-207.

 

Horvath K, Papadimitriou JC, Rabsztyn A et al. Gastrointestinal abnormalities in children with autism. Journal of Pediatrics 1999; 135: 559-563.

 

Kawashima H, Takayuki M, Kashiwagi Y et al. Detection and sequencing of measles virus from peripheral blood mononuclear cells from patients with inflammatory bowel disease and autism. Digestive Diseases and Sciences. 2000;45:723-729.

 

Kirjavainen PV, Apostolov E, Salminen SS, Isolauri E 1999.New aspects of probiotics - a novel approach in the management of food allergy. (Review)(59refs).Allergy. 54(9):909-15, 1999 Sep.

 

Kontstanareas M and Homatidis S, (1987). Ear infections in autistic and normal children. Journal of Autism and Developmental Disorders, 17: 585.

 

Krasnogolovez VN. Colonic disbacteriosis - M.: Medicina, 1989 (Russian).

 

Lewis SJ, Freedman AR (1998). Review article: the use of biotherapeutic agents in the prevention and treatment of gastrointestinal disease. (Review)(144 refs). Alimentary Pharmacology and Therapeutics. 12(9):807-22, 1998 Sep.

 

Lykova EA, Bondarenko VM, Sidorenko SV, Grishina ME, Murashova AD, Minaev VI, Rytikov FM, Korsunski AA (1999). Combined antibacterial and probiotic therapy of Helicobacter - associated disease in children (Russian).Zhurnal Microbiologii, Epidemiologii I Immunobiologii. 1999 Mar-Apr;(2):76-81.

 

Macfarlane GT, Cummings JH (1999). Probiotics and prebiotics: can regulating the activities of intestinal bacteria benefit health? (Review) (48 refs).BMJ. 1999 April;318:999-1003.

 

McCandless J. Children with starving brains. 2003. ISBN 1-883647-10-X.

 

Mycroft et al. JIF-like sequences in milk and wheat proteins. NEJM 1982; 307: 895.

 

Papalos D, Papalos J. The bipolar child. Broadway Books, 2000.

 

Parracho HM, Bingham MO, Gibson GR, McCartney AL. Differences between the gut microflora of children with autistic spectrum disorders and that of healthy children. J Med Microbiol. 2005 Oct;54(Pt 10):987-91.

 

Plioplys AV at al. Lymphocyte function in autism and Rett syndrome. Neuropsychobiology 7:12-16, 1994.

 

Reichelt K et al. Gluten, milk proteins and autism: dietary intervention effects on behaviour and peptide secretions. Journal of Applied Nutrition. 42:1-11, 1990.

 

Reichelt K et al. Biologically active peptide-containing fractions in schizophrenia and childhood autism. Adv Biochem Psychopharmacol 28:627-47, 1981.

 

Rimland B. New hope for safe and effective treatments for autism.  Autism Research Review International 8:3, 1994.

 

Samonis G et al. (1994). Prospective evaluation of the impact of broad-spectrum antibiotics on the yeast flora of the human gut. European Journal of Clinical Microbiology and Infections Diseases 13: 665-7.

 

Schoenthaler SJ et al. The effect of randomised vitamin-mineral supplementation on violent and non-violent antisocial behaviour among incarcerated juveniles. J Nut Env Med, Vol 7, 1997, pp.343-352.

 

Singh V. Neuro-immunopathogenesis in autism. 2001. New Foundations of Biology.  Berczi I & Gorczynski RM (eds) Elsevier Science B.V. pp 447-458.

 

Singh V at al. Changes in soluble interleukin-2, interleukin-2 rector, T8 antigen, and interleukin-I in the serum of autistic children. Clin. Immunol. Immunopath. 61:448-455, 1991.

 

Singh V et al. Immunodiagnosis and immunotherapy in autistic children. Ann NY Acad Sci 540:602-604, 1988.

 

Singh V et al. Serological association of measles virus and human herpesvirus-6 with brain autoantibodies in autism. Clinical Immunology and Immunopathology. 1998:89; 105-108.

 

Singh & Kay. Wheat gluten as a pathogenic factor in schizophrenia. Science 1975: 191: 401-402.

 

Sioudrou et al. Opioid peptides derived from food proteins. The exorphins. J Biol Chem. 1979; 254:2446-2449.

 

Shaw W. Biological Treatments for Autism and PDD. 2002. ISBN 0-9661238-0-6

 

Tabolin VA, Belmer SV, Gasilina TV, Muhina UG, Korneva TI. Rational therapy of intestinal disbacteriosis in children. - M.:Medicina, 1998, 22p (Russian).

 

Vorobiev AA, Pak SG et al. (1998). Disbacteriosis in children. A textbook for doctors and medical students.(Russian). M.: “KMK Lt.”, 1998. 64p. ISBN 5-87317-049-5.

 

Waizman A et al. Abnormal immune response to brain tissue antigen in the syndrome of autism. Am J Psychiatry 139:1462-1465, 1982.

 

Wakefield AJ, Anthony A et al. Enterocolitis in children with developmental disorders. AIA Journal, Autumn 2001.

 

Wakefield AJ, Murch SH, Anthony A, et al. Ileal-lymphoid-nodular hyperplasia, non-specific colitis and pervasive developmental disorder in children. Lancet 1998; 351:637-41.

 

Wakefield AJ and Montgomery SM. Autism, viral infection and measles, mumps, rubella vaccination. Israeli Medical Association Journal 1999;1:183-187.

 

Walker-Smith JA. Autism, inflammatory bowel disease and MMR vaccine. Lancet 1998; 351: 1356-57.

 

Ward NI. Assessment of clinical factors in relation to child hyperactivity. J Nutr Environ Med, Vol 7, 1997, p.333-342.

 

Ward NI. Hyperactivity and a previous history of antibiotic usage. Nutrition Practitioner, Vol 3(3), 2001, p.12.

 

Waring (2001). Sulphate, sulphation and gut permeability: are cytokines involved? In: The Biology of Autism – Unravelled. Conference proceedings 11th May 2001, Institute of Electrical Engineers, London.

 

Warren R et al. Immune abnormalities in patients with autism. J. Autism Develop Dis. 16, 189-197, 1986.

 

Warren PP at al. Reduced natural killer cell activity in autism. J Am Acad Child Phychol 26: 333-335, 1987.

 

Wilson K, Moore L, Patel M, Permoad P. Suppression of potential pathogens by a defined colonic microflora. Microbial Ecology in Health and Disease. 1988; 1:237-43.

 

Yonk LJ et al. D4+ per T cell depression in autism. Immunol Lett 35: 341-346, 1990.